环境育人 书香浸润 ——茂名市江滨小学特色校园文化侧记
在美丽的小东江畔伫立着一所文化氛围浓厚的学校——茂名市江滨小学（曾用名：茂名市第四小学）。2016年11月，该校被评为茂名市特色文化校园，是茂名市少有的以校园文化评特色的学校。
茂名市江滨小学创办于1964年，现已有五十多年的办学历史。在市委、市政府和市教育局的关心与支持下，2015年9月以来，学校着力于校园文化建设，该校宣飞云校长带领教职工组织成立了校园文化建设领导小组，通过召开主题讨论会、查阅校史资料、走访退休教师干部等形式，充分了解学校的发展历程；其次，通过深入的思考、探讨，分析学校的现状，找到符合学校发展的切入点和方向；然后，根据学校地处于茂名母亲河——小东江河流之畔这一独特的地理位置，结合学校富有人文气息的，且坚持多年的感恩教育特色，最终选择了把学校感恩教育与水文化相结合的方案，确立了“知感恩·善若水”作为学校文化建设的主题。
2015年10月份，学校组织三十多位领导、教师到珠海凤鸣渔弄小学、紫荆中学和香山学校参观学习，汲取校园文化、班级文化建设、班级管理的先进经验。同时，邀请了珠海名班主任、专家开展讲座，进行面对面的交流和互动。通过学习培训，老师们开阔了眼界，学到不少校园文化、班级文化建设的新理念，为建设江滨小学自己的班级文化、校园文化打下了基础。
一直以来，茂名市江滨小学非常重视感恩教育，效果喜人，学校编制了感恩教育校本教材，设立感恩教育课程，感恩教育现已成为学校德育的一大特色。
每星期三上午，学生们都会用心演唱感恩歌曲《感恩的心》，做感恩操，并听感恩故事。不仅如此，学校还结合传统节日，精心组织实施，让学生学会知恩、感恩，感念父母的养育之恩、老师的教育之恩、社会的关爱之恩、自然的馈赠之恩……使广大师生懂得宽容、仁爱，能善待生命，以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡的、普通的劳动，尊重他人，尊重自己。
如果说校园文化是一个学校的核心，是学校的灵魂所在，那么班级文化就是一个班级的灵魂。
春风化雨，润物无声。学校根据学生的年龄、心理特征和认知水平，从一年级到六年级设计形成了“水洁冰清（行为习惯教育）、从善如流（文明礼仪教育）、流水不腐（学习态度教育）、水滴石穿（意志品质教育）、海纳百川（交往与合作教育）、滴水之恩（责任与情感教育）”班级系列文化，创建了文明、优雅、书香气息浓郁的班级育人环境，为学生的精神文化建设奠定了明确的基调。
书香文化作为江滨小学校园文化建设的核心，是学校内涵发展的精神底蕴。
江滨小学创造条件、大力营造浓郁的书香氛围，在每个班级设立了书柜、图书角，让每一个教室成为一个“小小的阅览室”。在教学楼二楼至五楼每层楼楼梯平台设立主题“悦读吧”，二楼是“走进童话”，三楼是“走进经典”，四楼是“走进科学”，五楼是“走进艺术”。开放式的书架，丰富的书籍，让学生在课间、放学后随时可以阅读，不但使得学生在大量阅读中大大丰富了文化知识，更为可喜的是培养了学生良好的阅读习惯和自觉性，让学生在“悦读”中插上了理想的翅膀、在“悦读”中快乐成长。
学校除了给学生设立了“悦读吧”，还创设了教师办公室“阅·悦·越”主题书架。让老师们通过大量读书，从“阅读”到“悦读”，不断提升文化底蕴，促进教师专业成长，实现自我超越。
随着教育现代化、教育信息化的脚步越来越近，学校充分利用资源、空间，在电脑室创建电子阅览室，拥有11万多册电子图书，极大地丰富了广大师生的阅读量。
学校设计了精美的“阅读手册”，全体师生人手一册。要求老师、学生做好阅读登记，摘录自己喜欢的句子、写读后感、读书心得，写得较好的在班级板报、学校宣传橱窗、专栏进行展示，评选班级、年级、校级“阅读之星”给予表扬。
江滨小学校园充满着书香气息，爱阅读已成为全校师生共同的喜好。
随着江滨小学特色校园文化建设和班级精细化管理制度的不断完善，校园变得更优雅、和谐。在净化、美化、充满文化气息，积极向上的校园环境中，潜移默化的无声德育功效特别显著，学生变得更自觉、自律、文明，教师变得更敬业、爱岗、上进。逐步形成了“自我管理、自我教育、自我完善”的育人模式。“善教、善学、善言、善行”的在校园蔚然成风。
“知感恩·善若水”特色校园文化的建设，促进了学校内涵的发展，提升了学校社会形象。2016年，学校被评为“广东省安全文明校园”，在国家学校卫生测评中，成为茂名市唯一评为A级的学校。一年多来，接待周边县（市）来学校参观、交流校园文化建设的领导、老师四十多批次两千多人，得到了广泛的肯定和好评，在茂名地区产生了较大的影响。
以文化打造特色，以书香追求品味，茂名市江滨小学，正在向一所精品学校的道路上努力前行。